Aleksandra Pezda: Wprowadzać centralnie e-podręczniki czy czekać, aż się same w szkołach upowszechnią? Katarzyna Winkowska-Nowak: Dziś nie wyobrażam sobie wprowadzenia takiego obowiązku w Polsce. Uczniowie nie mają komputerów, nauczyciele służbowych laptopów. Na uczelni na Florydzie, gdzie
Aleksandra Pezda: Wprowadzać centralnie e-podręczniki czy czekać, aż się same w szkołach upowszechnią? Katarzyna Winkowska-Nowak: Dziś nie wyobrażam sobie wprowadzenia takiego obowiązku w Polsce. Uczniowie nie mają komputerów, nauczyciele służbowych laptopów. Na uczelni na Florydzie, gdzie wykładam
zwykle wyłącznie lekcje informatyki, po których komputery zamykane są na klucz. Jak to zmienić? Katarzyna Winkowska-Nowak: Nie skupiałabym się aż tak na sprzęcie. Prawie każda szkoła ma pracownię komputerową, w klasach bywają dodatkowe komputery, rzutniki, tablice multimedialne. Problem jest w czym
Proponuję na ten problem spojrzeć z perspektywy nauczyciela. To on przecież stoi pomiędzy klasą - uczniami - a komputerem czy tablicą interaktywną. I to nauczyciel musi się do takiej lekcji przygotować. Jak to robi? Podobnie zapewne jak ja, nauczyciel akademicki - siadam przy swoim domowym komputerz
